从贫民窟课堂里走出来的联合国教科文组织哈马德国王奖得主

2017-02-22

一个最初仅是为了在一个租来的教室里给17个贫民窟孩子上课的教育创意刚刚因在教育中创新地利用信息和通信技术(ICT)使弱势群体受益而获得了联合国教科文组织哈马德·本·伊萨·哈利法国王教育创新奖

总部设在达卡的加哥(JAAGO)基金会是由孟加拉国的一群年轻人发起成立的,JAAGO在孟加拉语里是“唤醒”的意思,这个基金会旨在为最偏远地区的孩子提供优质教育,打破贫穷的恶性循环——孟加拉国约有3300万人生活在贫困线以下。

项目开始于2007年,当时一个叫Korvi Rakshand的年轻人和他的朋友们一起在贫民窟里租了一间房子,想为那里的孩子们提供好的英语教育。

“当时其实就是大学毕业后的一个爱好,”创始人Korvi这样说,“我们看到有成千上万个组织在提供教育,但却很少有真正好的优质教育。而且我们还注意到那些边缘群体、那些“圈外人”、那些住在边远地区的人都被忽略了。”

但很快他们的第一批学生就开始问怎样才能继续学下去,于是他们在首都以外开设了第二所学校。

为什么我们不能连接整个国家?

“这时我们意识到最大的挑战不是课程设置之类的东西,而是师资。大部分优秀的教师都希望在首都工作,因为那里的机会更好更多。这就意味着边远的地区几乎没有什么优秀的教师。我们觉得既然我们能通过互联网连接到孟加拉国以外的整个世界,我们当然也可以通过互联网把国内各地连接起来。”

2011年,他们想出了一个非常简单的解决方案:通过视频会议技术和互联网把乡村教室与首都地区的优秀教师连接起来。项目最初仅仅覆盖了80名学生,但很快他们就得到了孟加拉国最大的电信运营商GrameenPhone Ltd 的合作和支持,现在他们已经开办了10所线上学校。

“这个项目就是在边远地区农村的教室里装上电视机,同时教室里依然配备两名可以直接帮助学生的教师。这样的教学安排还有一个额外的好处:对学生们来说,那些电视上的人就像是明星,而这些来自首都的明星在直接和他们说话,叫着他们的名字,他们的兴趣和注意力一下子就提起来了!” Korvi介绍说。

接下来是进一步优化软件,使教师能够利用展示工具授课、考试、布置作业、批改作业,从而提供更丰富的教学体验。现在这个基金会还运作着一些常规学校,为13所学校的18,000名学生和一所孤儿院提供免费的国际化水准教育。

得悉获奖后Korvi表示“获得这个奖让我们能够有更多的财务自由进一步研究评估我们现在的运行方法。联合国教科文组织的这个奖不仅让我们更自信,也提升了我们在孟加拉国全国范围内的声誉。我们现在觉得可以和政府部门探讨一下合作的问题,看看能不能请他们帮助进一步扩大这个项目的范围,让更多的人受益。”

在教科文组织总部举办的颁奖典礼上,联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃和巴林王国教育部长亲自为获奖者颁了奖,每个获奖机构分别得到一个获奖证书和25,000美元奖金。