《青岛宣言》倡导利用信息通信技术达成新可持续发展目标中的教育目标

在中国青岛举办的2015国际教育信息化大会的闭幕式上,与会代表围绕教育领域中的信息通信技术(ICT)进行深入交流,通过了《青岛宣言》这一成果文件。

《宣言》指出科技可以如何被利用以实现将在下一个十五年中协调全球发展的可持续发展目标(SDGs)中的公平、可获得、高质量以及终生学习的教育目标。

本次大会由联合国教科文组织、中华人民共和国教育部以及中国联合国教科文组织全国委员会合作举办,得到了青岛市政府以及山东省政府的大力支持,伟东集团为本次大会提供了赞助。 会议的主要合作伙伴还包括学习共同体(Commonwealth for Learning)、经济合作与发展组织以及联合国妇女署。来自90多个国家包括部长和副部长在内的教育部门代表出席了此次会议。

《青岛宣言》是全球第一份针对教育领域信息通信技术的宣言。世界教育论坛确定了下一个十五年的全球教育议程,而《宣言》则强调了科技支持这些教育议程的不同方式。它指出“信息通信技术(ICT)的显著发展以及互联网络的快速扩张使得当今世界越来越互联互通,无论男童女童,男人还是女士,获取知识都越来越容易。为了在2030年之前实现包容和公平的优质教育以及终身学习的目标,我们必须使用信息通信技术来加强教育系统、增进知识传播、优化信息获取、倡导优质有效的学习以及更高效的服务提供。”

《宣言》明确表示支持利用信息通信技术来加强教育资源的获取和促进公平的教育,以及倡导信息通信技术的有效教学使用。它着重凸显了教师的培训发展和支持将发挥的重要作用,它还强调,我们必须不断付出更多的努力来推进开放教育资源的文化以及促进对于在线学习的质量保证和认可的需求。最后,《宣言》鼓励政府、行业合作者以及所有其他教育领域的利益攸关方齐心协力、共享资源,以创造公平、有活力、负有责任的以及可持续的以学生为中心的数字学习生态系统。
《宣言》还建议联合国教科文组织通过建立一个针对关于教育科技创新的良好实践和所学课程的信息资源库,来加强该领域的国际合作。围绕教育领域的信息通信技术,建立一个全球的专家和知识分享网络将满足三种不同用户群体的需求,即决策者、研究员和教师。《宣言》还将支持进一步的政府和私营部门之间的磋商和对话,设计可衡量的创新资金机制,以确保最大化地依据2030学习领域所需的资金资源。