总干事颁发首个联合国教科文组织—日本可持续发展教育奖

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11月5日,在巴黎教科文组织总部举行的颁奖仪式上,总干事伊琳娜·博科娃向来自危地马拉和萨尔瓦多的SERES社团、来自印度尼西亚的Jayagiri中心和来自德国的rootAbility组织颁发联合国教科文组织—日本可持续发展教育奖。

这个奖项由日本政府出资设立于2014年,旨在表彰个人、团体和组织在可持续发展教育领域做出的杰出贡献。今年是第一次颁发。

 “这个奖是在教育可持续发展全球行动计划框架内卖出的新的一步,”总干事伊琳娜·博科娃说,她认为“可持续发展要求我们用新的方式看世界、用新的方式思考、并用新的方式行动。”

全球行动计划是联合国教育可持续发展十年的延伸,旨在为全球可持续发展议程做出重要贡献,而联合国教科文组织—日本奖的设立就是为了支持这项计划的实施,提高其可见性。

在仪式上,日本教育文化体育科技部部长长谷浩向来自三个机构的代表分别颁发了50,000美元的奖金,他说期望“在教育可持续发展全球行动计划框架的指导下,越来越多的教育可持续发展活动得以开展。”

“获奖者们所开展的项目正促使青年们走向中心舞台。这三个项目都有各种利益相关者参与,致力于向世界传播创新性的新理念。我确信获奖者们的活动将对全世界产生巨大的影响,我希望可持续发展教育的实行将有助于全球性问题的解决。”

“这个奖将让我们可以给更多的年轻英才提供机会,应对当地所面临的可持续性挑战,”德国rootAbility的联合创始人费利克斯·斯培拉说,他邀请所有在场嘉宾加入他们的事业。

在当天早些时候的非正式早餐会上,获奖者展示了他们的获奖项目。德国项目rootAbility因其“绿色办公模式”而获奖,这个项目主要通过在校学生与机构职员合作,促使他们所在的机构更具可持续性。他们学习如何就诸如废物回收,能源效率和可持续饮食等方面的活动筹集和运用资金。

Jayagiri中心因开展“培养青年和成人的生态友好型企业家精神”项目而获奖。这个项目鼓励年龄在18至45岁的人与所在的社区合作,利用当地传统和资源制造以可回收材料为原料的产品。因而在保护本地文化和环境的同时,促进了农村商业活动的开展。

SERES社团因发起“SERES 教育可持续发展青年大使”的倡议而获得奖励,这个倡议培养青年大使成为可持续发展计划的推动者。然后,青年大使可以再培训其他年轻人,建立起能够灵活应对气候变化的社区。

2016年的可持续发展教育奖的提名将在1月份开始

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