联合国教科文组织历史的新视野

联合国教科文组织的理念和倡议有什么影响?在过去的70年里,联合国教科文组织的价值观和理想是怎样变为现实的?为什么历史对于联合国教科文组织来说如此重要?20151028——29日,在巴黎联合国教科文组织总部召开的题为“不同的影响:联合国教科文组织70年行动”的70周年历史会议上17位历史学家将解答这些问题。

这次会议 涉及的主题非常广泛,从遗产保护到冲突后重建,从和平建设到知识传播。目的是为了更好地掌握联合国教科文组织的相关性和它履行宗旨——于人之思想中筑起保卫和平之屏障的能力。

联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃、联合国教科文组织执行局主席莫罕默德·萨米·阿穆尔先生、联合国教科文组织大会主席郝平先生和丹麦的玛丽王储妃将出席开幕式。

会议由丹麦奥尔堡大学“联合国教科文组织计划在全球的历史”系主任鲍尔·杜达尔教授发起,自2013年起由丹麦独立研究委员会赞助举办的。“会议注重联合国教科文组织倡议的传播途径而不是起源,注重地方参与和他们的影响而不是全球倡议本身和它们所代表的理念。”杜达尔教授这样说明。(参阅杜达尔教授文章"联合国教科文组织在变革世界吗?").

五类联合国教科文组织的倡议被列入会议议程:

  • 通过不同媒体平台从教科文组织总部向外传播知识实现世界变革的倡议。
  • 二战后立即发出的重建被战争摧毁的物质和精神世界的倡议。
  • 帮助那些脱离殖民期贫穷和新独立国家的倡议。
  • 破除敌意刻板印象,通过地方教育体系促进和平的倡议。
  • 通过推广共同遗产的理念建立新的人文观,把全人类看作是一个统一的整体。

在这个主题框架下,会议的7个参与者将就“追踪联合国不同倡议从中心向周边——从巴黎总部向各成员国传播的途径”问题提出观点,评估联合国教科文组织对二战后思维方式的影响。

计划背景

“十年前,我们发起了联合国教科文组织历史计划,”联合国教科文组织首席档案员波尔说,“主要目标是通过拓宽多角度和引入队过去的批判性跨学科思考鼓励关于组织历史的研究,更重要的是,这项计划通过研究实施地行动者的感受和经历为我们理解历史提供了一个更为发散性的角度。”

另一个目标是更好的利用联合国教科文组织的档案,这包括自1925年以来一万多延米的纸质记录(因为联合国教科文组织保存了国联国际智力合作委员会的档案),五百多万份电子文件和大量的视频资料:30,000份录音,3,5000份电影和视频以及170,000张照片。“作为联合国教科文组织历史计划的一部分,我们创建了一个由六百多名历史学家组成的国际网络。”波尔补充说。

第一个主要行动计划是2005年11月举办的 “联合国教科文组织60年历史”国际研讨会,这直接促成了杜达尔教授创建专注组织影响力研究的联合国教科文组织计划全球历史系的计划, 他把计划提交给丹麦独立研究委员会并成功立项。

 “我认为“不同的影响:联合国教科文组织70年行动”年度会议是深度研究战后联合国教科文组织作用的重要一步,“杜达尔教授说。

2016年2月麦克米兰将出版收录此次会议论文的书联合国教科文组织历史——全球行动和影响