国际教育日

24 一月

教育是一项人权，是公益事业，也是公共责任。

联合国大会将1月24日定为国际教育日，以纪念教育为推动和平与发展所做出的贡献。如果无法为所有人提供包容和公平的优质教育以及终身学习的机会，各国就无法成功实现性别平等，打破导致数百万儿童、青年和成年人落后的贫困循环。

今天，仍有2.62亿儿童和青少年无法上学；6.17亿儿童和青少年缺乏阅读以及基础数学技能；撒哈拉以南非洲地区仅有不到40％的女孩完成了初中教育以及约有400万难民儿童和青年失学。他们的受教育权没有得到保护，这必须改变。

2021年活动

第三届国际教育日（1月24日）将在2021年1月25日星期一进行。其主题为“恢复和振兴疫情一代的教育”。现在是时候通过加强国际合作与团结，以教育复苏为中心展开终身教育，从而为教育充电。

该日的全球活动将分三个主要部分：学习楷模、创新和融资。该活动由联合国教科文组织纽约办事处、联合国总部、全球教育伙伴关系和跨学科研究中心共同组织，并邀请来自全球教育联盟的合作伙伴参加。秉承国际教育日的精神，跨学科研究中心和联合国教科文组织将举办先锋活动；“学习星球庆典”。该活动旨在表彰和鼓励各种学习方式并分享创新成果，使得所有学习者都能在任何情况下挖掘并发挥自己最大的潜能。跨学科研究中心还将揭晓《小王子》作文大赛的获奖者。

纽约活动（1月25日）

高等教育的未来：知识和学习的集体智慧（1月24日，线上）

迪拜2020世博庆祝国际教育日（1月24日）

利用数据和与妇女权利组织的伙伴关系加强紧急情况下的女童教育（1月20日）

使命：复苏教育——避免一代人的损失需要什么（1月20日）

世界各地活动

1月20日，中国北京——中国国际交流教育协会与北京师范大学共同举办活动，呼吁人们关注“后疫情时代的教育平等与可持续发展”。参会者包括中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任田学军，教科文组织教育助理总干事贾尼尼（Stefania Giannini），非洲联盟委员会代表，多国大使及众多老师和学生。
1月20-日，加拿大多伦多——活动由York International、教科文组织引导教育推动可持续教席合作举办，得到加拿大联合国教科文组织全国委员会（CCU）和日本冈山大学支持。会议将讨论加拿大和全球高等教育在国际流动性方面的发展状况，批判性地反思我们现在所处的状况，并共同树立对包容、创新并能应对当今时代全球可持续性挑战的国际流动性未来愿景。更多信息
1月24日，埃及亚历山大——由Ghada El Khayat教授领导的埃及亚历山大大学学习实验室，以及由Lilia Cheniti教授领导的突尼斯苏塞大学学习实验室共同举办网络研讨会，会议遵循教科文组织设定的年度主题“为新冠一代恢复和振兴教育”，名称为“让我们庆祝”。学习实验室相关的4国专家将参与讨论。更多信息
1月25日，菲律宾马尼拉——菲律宾教育部国际合作办公室组织“振兴与卓越故事：2021年国际教育日虚拟论坛”活动。该活动着重强调教师在使教育促进和平与发展中的重要作用。出席人员包括教育部长Leonor Magtolis Briones、SEAMEO秘书处主任Ethel Valenzuela博士、教科文组织教育助理总干事贾尼尼（Stefania Giannini）、学校校长和教师。