2017年联合国教科文组织国际扫盲奖

在“国际扫盲日”（9月8日），联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃按照国际评奖团的建议，在颁奖典礼上颁发了五项联合国教科文组织的扫盲奖。

“数字化世界中的扫盲”是本年度奖项和庆典的重点。全球利益攸关方和决策者在此会聚，共同审议数字技术如何能够帮助弥合识字差距、帮助人们更好地了解当今社会需要的技能。

联合国教科文组织将“世宗国王扫盲奖”的两个奖项之一颁发给了加拿大康考迪亚大学的学习与绩效研究中心，该扫盲奖是由大韩民国赞助的，注重于母语扫盲教育与培训。该学习与绩效研究中心此次获奖的项目名为“利用教育技术在撒哈拉以南非洲培养基本教育能力”，该项目致力于编写资料并在国际上免费分发，其总体重点是开发工具和制订战略，使各级教育、卫生和社会服务以及非政府组织/社区部门从中受益。其目标是帮助那些遇到障碍的人实现个人潜能，发掘在学术和职业领域的潜力。

“世宗国王扫盲奖”的第二个奖项颁发给了约旦的“我们爱阅读”计划，该计划建立了一个虚拟社区，为父母提供在线朗读培训，动员志愿者在社区活动场所为儿童朗读，并通过数字图书馆提供与年龄相适应的读物。该计划的创立者拉娜·达吉尼（Rana Dajani）曾在美国的公共图书馆工作，她认识到亟需在约旦修建图书馆，并把该计划的目标确立为“让每个小区有一个图书馆”。该计划还在约旦北部收容叙利亚难民的扎泰里难民营启动了一个项目，把志愿者培训成为给儿童讲故事的人。

第三个奖项是联合国教科文组织“孔子扫盲奖”，由中华人民共和国政府赞助，旨在奖励惠及农村人口和失学青少年特别是女童和妇女的工作。今年的获奖者包括：哥伦比亚的亚美尼亚市信息通信技术秘书处的“AdulTICo”计划，获奖理由是该计划提升了老年人数字信息能力；巴基斯坦“公民基金会”机构，理由是其实施了“Aagahi”成人扫盲项目，对数字信息教育需求进行评估，并为妇女和失学女童提供教学服务；还有南非“FunDza文学信托”机构，该机构是一个非营利组织，致力于提高青少年和成人青年的读写能力。

“AdulTICo”计划帮助哥伦比亚亚美尼亚市的数千名老年人培养了与现代世界建立联系的技能。罗莎·巴拉冈（Rosa Barragán）是参与该计划的最有经验的学生之一，她说：“认识和掌握新技术为我们很多人提供众多机会，如与海外的亲属保持联系。”

“Aagahi”项目为包括妇女和女童在内的处境不利的人提供教育。在乌尔都语（巴基斯坦的官方语言之一）中，“Aagahi”的意思是启蒙。

“FunDza文学信托”机构将教育视作健康社会的基础，而读写能力又是教育的核心。通过在目标受众中培养读者和作者群体，该机构培养了人们的识字能力。它制定了四个外联计划：向年轻人发放印刷书籍以普及阅读，培养利用手机和其他工具开展阅读的读者群体，通过下属的FANZ部门培养青年作者，提供旨在深化阅读实践的在线课程。

半个世纪以来，联合国教科文组织向在扫盲领域实现了卓越创新目标的多位个人和民间组织颁发了国际扫盲奖。自1967年以来，已有475个项目和计划获得了联合国教科文组织的认可。