Skip to main navigation
English
Français
Español
Русский
العربية
中文
UNESCO.ORG
GEM报告主页
在線報告
MENU
Contextual Menu
主页
GEM报告主页
联合国教科文组织
关于我们
关于全球教育监测报告
报告小组
联系我们
Strategy
咨询委员会
投资方
2014外部评估
空缺职位
实习机会
Fellowship
报告
全球教育监测报告
2021 Non-state actors
2020 Inclusion
2019 移 民
2017/8 问责/绩效问责
2016 教育造福人类与地球
全民教育报告
2015 成就与挑战
2014 教学与学习
2012 青年与技能
2011 武装冲突与教育
2010 普及到边缘化群体
2009 治理缘何重要
2008: 2015 年之前实现全民教育 我们能做到吗？
2007 坚实的基础 幼儿保育和教育
2006 扫盲至关重要
2005 全民教育 提高质量势在必行
2003 Gender
2002 EFA on track?
出版物
报告
Gender reports
政策文件
地区资源
搜索
获得最新资讯
新闻室
First ever breakdown shows over half of G7 aid to education goes to achieving gender equality, but results lag
First regional edition of UNESCO GEM Report highlights urgency for countries to protect the right to education of migrants and refugees in the Arab States
Gender gap in primary school enrolment halved over past 25 years
多媒体
Infographics
Videos
Photo Contests
Outreach
Campaigns
News alert
Join our mailing list
事件
netFWD Education Working Group Meeting
Cycle of webinars: 2020 Regional Report on Latin America and the Caribbean
博客
英文
Who are the GEM Report Fellows?
Postponing the 2020 GEM Report launch
UNESCO’s response to the coronavirus crisis offers multilateral solutions
西班牙文
Se postpone el lanzamiento del Informe GEM 2020
Coronavirus: ¿los sistemas educativos podrían haber estado mejor preparados?
可持续发展目标4
搜尋
Facebook
Twitter
Youtube
Instagram
Regional resources
Select a region to view all resources related to it:
Arab States
Central and Eastern Europe
East Asia and Pacific
Latin America and the Caribbean
Small Island Developing States
South and West Asia
Sub-Saharan Africa
