国际专家审议媒介与信息素养课程全球标准草案

12/09/2019

教科文组织目前正与塞尔维亚合作,以开启促进媒体和信息素养社会工作的新阶段,在全球范围内提高人们获取关键信息和利用媒体和技术的能力。

2019年9月12-13日,媒介与信息素养领域内的专家齐聚塞尔维亚贝尔格莱德,参加一项关于更新教科文组织媒介与信息素养(MIL)示范课程的国际协商会议。

会议第二天的日程包括一次高级别会议和一个向公众开放的部长级小组会议。发言人包括:

  • 联合国教科文组织总干事 阿祖莱
  • 塞尔维亚第一副总理兼外交部长 达契奇

教科文组织8年前首次为教师编制了一套媒介与信息素养课程,该课程将相互关联且依存的信息、媒体和技术能力结合在一起。

教科文组织认为,信息素养包括信息、媒体和数字素养。在教科文组织媒介与信息素养项目专家哥瑞兹尔(Alton Grizzle)看来,“这一方法承认,人们需要专业的知识、技能和态度,通过斟酌当今通信生态“信息、媒体和数字技术”三个方面的关系来获得全面的识字素养”。

鉴于时下新兴发展趋势(如人工智能、物联网、隐私问题、以及虚假信息的传播),在此次于贝尔格莱德举行的国际协商会议上,专家们将讨论应被纳入新版课程中的新内容和能力,并为此做出具体贡献。

专家们还将就媒介与信息素养课程的全球标准草案进行审议、给出提议并达成共识。

教科文组织将在未来12个月内支持一系列线上和线下区域协商,此次有关媒介与信息素养的国际协商会议是首个有关协商活动。一系列就媒介与信息素养展开的专家协商旨在促进国内辩论和制定国家媒介与信息素养战略政策的行动,以确保媒介与信息素养持续被纳入正规和非正规教育中。

 

详请联系alton grizzle,a.grizzle@unesco.org ,并关注教科文组织官网。