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教科文组织敦促二十国集团教育和劳工部长持续投资青年事业

24/06/2021

在2021年6月22日于西西里岛卡塔尼亚举行的会议上,二十国集团(G20)的教育部长们肯定了将教育置于政治议程中心对于从疫情中恢复的重要性。

教科文组织教育助理总干事贾尼尼在会议上说:“创新和包容是前进的唯一道路。随着疫苗接种运动的进展和社会的重新开放,各国教育系统都面临着减轻学习损失、扩大全民数字化学习以及围绕可持续发展这一紧迫需要重新调整教育方向的挑战。教育和培训不能依赖于经济晴雨表。它们需要持续的投入和国际合作。”

在意大利担任主席国期间,G20将重心放在2030年议程中的三大行动支柱:人类、地球和繁荣,以确保国际社会能迅速应对疫情。

为了更好地从疫情中复苏,部长们的《宣言》侧重于通过混合教学确保教育的连续性,以及采取措施支持因疫情而面临落后风险的弱势青少年和儿童。

教科文组织数据显示,从2020年3月到2021年3月,G20国家的全部或部分学校停课平均达36.5周。

贾尼尼警告说,教育贫困人口的大幅增加有可能逆转几十年来在实现关于教育的可持续发展目标4方面取得的进展。早在疫情前,G20国家中就有相当一部分青年没有完成中等教育就离开了学校。教科文组织的数据指出中等教育的平均完成率仅为62%。

为给会议提供信息,G20主席国意大利进行了两项调查,了解与开展混合教育和解决教育贫困相关的政策。在疫情期间,各国通过结合高低端技术来提供远程教育。在线解决方案和电视是最常见的方式。近80%的G20国家提供了免费或有补贴的设备和互联网接入。

贾尼尼女士还指出,疫情期间向远程教育的转变创造了一个巨大的知识库,应以此为基础更好地重建教育系统,并将公平置于核心地位。

部长们在会议上强调,要解决教育贫困问题,必须采取预防性措施来解决导致排斥的结构性根源,用干预性措施满足学习者的需求,以及通过补偿性措施来提供第二次机会。

部长们还欢迎国际社会共同讨论教育领域的合作努力。

在当天举行的教育、劳工和就业部长联席会议上,贾尼尼女士表示,疫情加速了我们经济和社会的数字化转型。

女孩既没有就业也没有接受教育和培训的可能性是男孩的两倍,并且妇女和年轻工人在疫情期间的就业损失更高。毕业生们面对的就业市场也在萎缩。

“简言之,年轻人在这场危机中首当其冲——因此在复苏中必须优先考虑他们的教育和培训。向数字化、绿色经济的转型需要新的技能、能力和思维。每个国家都将通过加强学校和工作之间的联系而受益。”

贾尼尼女士欢迎会议《宣言》认可掌握数字和绿色技能以及“使我们能够应对社会复杂性的全球公民意识及可持续发展能力”等教科文组织主要项目的重要性。

G20是汇集世界主要经济体的国际论坛。其成员国的GDP占世界的80%以上,人口占世界的60%。