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莫桑比克全家动员齐扫盲

2019-01-09

莫桑比克成人文盲率高达45%,而其中女性的文盲率几乎是男子的2倍。这种情况在农村地区更为普遍,57%的文盲生活在乡村地区,相比之下,城市地区只有23%。

受教育程度对个人的日常生活有重大影响。文盲无法获得高薪工作,也无法平等参与当地社区以及社会和政治对话。它还使贫穷的代际循环长期存在, 并延缓长期经济增长。

教育能力发展计划”(CapED)是联合国教科文组织实施"2030年教育议程" 的平台。“计划”一直在努力应对文盲问题挑战,目前其与政府合作、为青少年和成人制定新的初等教育课程的项目正在莫桑比克试点。“计划”还培育教师培训员的能力,他们将为教师提供指导,进而帮助不识字的成人和青少年。

“计划”还支持最初由马拉拉基金开发的家庭学习项目,通过编写学习手册的内容丰富了该方案, 并支持培训扫盲教师使用该手册。

该项目的目标是使不识字的家庭掌握识字、算术和生活技能——包括卫生技术、营养和子女养育;并解决莫桑比克幼儿教育稀缺的问题。目前,只有4% 的5岁以下儿童能享受幼儿教育。因此, 该方案使家长具备支持子女早期发展所需的技能, 并通过一起学习为他们接受小学教育做好准备。

现阶段家庭学习项目正在南普拉省和马普托省实施。我们采访了一些参与该计划的南普拉省居民,了解他们的学习体验。该省有610万人口,其中一半以上的成年人不识字。


© UNESCO

南普拉省的成人教育学习者正在参加扫盲测试

"我可以看到,上学的孩子和不上学的孩子有很大的不同"

40岁的玛莉亚和她的渔夫丈夫奥古斯托都加入了家庭学习项目。他们家有7个孩子。该项目对他们的家庭产生了巨大影响,家庭内部关系发生了变化;因为识字技能让他们可以更好地参与社会生活,他们与更广泛社区的关系也受到了影响。

由于经济困难, 奥古斯托和玛丽亚小时候都未曾上学。当被问及家庭学习项目给他们带来了什么时, 奥古斯托说, 他们现在对孩子都比较开明。玛丽亚补充说,她 "能感受到我家内部和与外界社区的变化",并解释说他们的人际关系有所改善。奥古斯托还讨论了他的孩子如何拥有更好的葡萄牙语技能。"我可以看到上学的孩子和不上学的孩子有很大的不同"


© UNESCO

玛莉亚和她的孩子德鲁齐亚

"我们没有合适的学习场所, 但无论如何我的学生都会来"

我们还与27岁的妈妈扎奈达进行了交谈,她是4个孩子的母亲,也是一名训练有素的成人教育工作者,在家庭学习项目中负责24名学习者。

她说:“我们的主要挑战是缺乏扫盲后阶段的书籍。此外, 我们没有合适的学习场所, 但无论如何我的学生都会来。”她告诉我们, 学习者喜欢学习营养、卫生和家庭关系方面的内容,他们认为阅读和说葡萄牙语是最具挑战性的课程。“他们在日常生活中使用(数学)知识来完成市场交易中的计算、支付交通费、管理和理解他们的农田。”

扎奈达自己在家庭学习项目中接受的教学培训支持她改变了自己与4个孩子相处的习惯。她说:“我现在更有动力监督和支持我的孩子们做作业、讨论问题、交流他们在学校学到的东西。”

 

教育能力发展计划(CapED): 提高成人扫盲和教育项目的质量, 尤其是农村地区的年轻女性。