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信息战疫大赛报名征集

05/10/2020

全球媒介与信息素养青年编程马拉松

青年如何运用媒介与信息素养抗击信息疫情?由联合国教科文组织和韩国牵头的一场全球媒介与信息素养青年编程马拉松——信息疫情编程大赛将寻求这一问题的答案,大赛合作方包括世界卫生组织、联合国人口基金、教科文组织圣雄甘地和平与可持续发展教育研究所(MGIEP)以及IBM。大赛现启动全球报名征集。

个人或团队申请:https://en.unesco.org/feedback/hackingdisinfodemic

截止时间:巴黎时间2020年10月12日早晨八点

关于信息疫情编程大赛

新冠肺炎疫情在全世界掀起了一波信息疫情。具有媒介与信息素养的青年可为解决这一挑战发挥关键作用。信息疫情编程大赛是一场针对青年的全球性媒介与信息素养竞赛,为庆祝2020年全球媒介与信息素养周而举办。本届全球媒介与信息素养周将于10月24日至31日期间庆祝,主题为“阻击信息疫情:众为众享的媒介与信息素养”。

教科文组织及其合作伙伴号召全球青年参加这一场为期四周的线上编程马拉松,为信息疫情和网络上的相关挑战设计创新解决方案。

新冠疫情残酷地提醒我们,获取可靠的高质量信息至关重要,而我们如今更是比以往任何时候都更需要维护其获取渠道。这就是教科文组织正在进行的工作,尤其是借助媒介与信息素养……年轻人在这一过程中举足轻重。

奥德蕾·阿祖莱(联合国教科文组织总干事)在2020年国际青年日的讲话

编程马拉松的主题是运用媒介与信息素养抗击信息疫情。全球媒介与信息素养周焦点会议中,青年男女被赋予了主要角色,而此次编程马拉松促进青年发挥更重要的领导力,从而进一步进行了补充。我们邀请来自地方学校、大学、青年中心和青年组织的青年,以及来自全球各地的青年领袖参加大赛。2020年10月27日将专门举行线上新闻发布会,介绍获胜队伍和编程马拉松的成果。

此次大赛的发起基于2018年全球媒介与信息素养周期间举办的首届全球媒介与信息素养编程马拉松,以及今年早些时候教科文组织举办的“编程战疫”

时间节点

  • 2020年10月5日至12日:征集报名
  • 2020年10月13日:公布入围的参与者名单
  • 2020年10月14日至15日:就媒介与信息素养和编程马拉松进行为期两天的辅导
  • 2020年10月16日和19日:为期两天的编程
  • 2020年10月19日:提交作品推荐说明
  • 2020年10月20日至23日:评审过程
  • 2020年10月23日:宣布获奖者名单
  • 2020年10月27日:新闻发布会“青年应对信息疫情:全球媒介与信息素养青年编程马拉松成果”

参赛资格

年龄在18-35岁之间,认同并符合教科文组织价值观的个人或团体*。无需编程背景。拥有游戏、移动应用、网站和广播开发方面的经验和专业知识将是有利条件。

 

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* 和平、尊重多样性和表达自由等。

任务和挑战

针对以下3项挑战中的一项,设计创新的、有创意的解决方案:

  1. 运用媒介与信息素养抗击新冠信息疫情
  2. 运用媒介与信息素养消除歧视
  3. 运用媒介与信息素养打击侵犯线上隐私和数据安全的行为

解决方案类型

  1. 游戏
  2. 应用程序/网站
  3. 广播节目/播客
  4. 基于社区的创造性干预措施(不以技术为重点)

提交格式

解决方案的原型和3分钟的视频推荐说明(强烈建议采用创意格式),必须呈现:

  • 问题陈述、目标以及与3项挑战中某项的一致性
  • 原型解释
  • 可行性
  • 受众
  • 部署战略
  • 商业模式和市场验证的证据
  • 可持续性

辅导单元

  1. 媒介与信息素养
  2. 原型制作、作品推荐说明和讲故事
  3. 游戏开发
  4. 应用程序开发
  5. 网站开发
  6. 电台节目制作
  7. 新技术或无新技术创新

评委会

评委会成员来自教科文组织、韩国、世界卫生组织、联合国人口基金、教科文组织圣雄甘地和平与可持续发展教育研究所(MGIEP)、IBM、Twitter、教科文组织媒介与信息素养联盟,以及教科文组织-联合国不同文明联盟媒介与信息素养和文化间对话大学网络的代表。

评选标准

  • 一致性
  • 卓越性
  • 可行性和可持续性
  • 潜在影响

优胜队伍奖励

  • 有机会于线上新闻发布会上在全球范围内预先发布项目
  • 与潜在的捐助方和合作伙伴面谈
  • 受邀参加教科文组织2021年全球媒介与信息素养周专题活动
  • 世界级媒介与信息素养专家和游戏专家组成的团队提供为期两天的辅导
  • 教科文组织和韩国颁发的参赛证书
  • 受到教科文组织新闻稿和不同渠道的表彰

关于2020年全球媒介与信息素养周

2020年全球媒介与信息素养周的主题为“阻击信息疫情:众为众享的媒介与信息素养”,回应了全球对媒介与信息素养需求倍增的现实。这一主题强调,我们有必要认识到我们的共同利益,即提高每个人与媒体、技术和信息互动的能力,使每个人都能作为具有批判性思维的公民参与社会。它还强调了媒介与信息素养在促进高质量新闻报道、有目的有创意地使用数字技术、审慎获取信息和表达自由方面的关键作用,这些都对个人和集体打赢虚假信息之战有重要影响。