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疫情之下的秘鲁在线科学研习班如何保障女童和更多人参与

15/06/2020

来自秘鲁利马的9岁女孩萨曼莎(Samantha)被选中参加迷你科技学院(MaCTec)今年举办的科学课程,该学院是2017年教科文组织女童和妇女教育奖获得者。

当秘鲁宣布新冠疫情将导致2020年整个学年停课时,迷你科技学院不得不迅速重新思考如何开展他们为8-11岁女童提供的课外科学课程。

让女孩在线参与

迷你科技学院院长约翰逊(Johanna Johnson)解释说,当宣布封城时,他们考虑的关键问题是——如果举办线上研习班,入选今年项目的40名女孩是否能够全员参加。

“在秘鲁偏远地区只有6%的家庭通网,而城市地区为40%,利马则为60%。”约翰逊院长引用秘鲁国家统计与信息研究所的数据说道,“我们非常幸运,今年所有的女孩都能够参加线上研习班,尽管她们来自不同的社会经济背景。”

由于学院采用了Zoom在线会议平台(该平台是全球教育联盟的合作伙伴)来举行研习班,因此要优先调整教学法,以确保女孩们能够积极参与,参加实验活动和以学生为主导的讨论。

主持研习班的科学家所设计的活动和实验,用到的都是能在家中轻易找到的基本材料,他们在Zoom会议中也非常重视小组讨论。这些讨论鼓励女孩们就实验中的发现提出问题,并在前一周所学的基础上为接下来的活动提出假设。

让更多人参与学习

为了帮助女孩们理解当前形势,了解新冠病毒和新冠疫情显然是一个切入点。目前已开展的活动包括制作纸质(水滴)显微镜,以及通过动手实验来研究新冠病毒对呼吸系统的影响。

萨曼莎喜欢通过Zoom平台学习,也喜欢与其他女孩交流。“我真的很喜欢了解关于冠状病毒的更多知识。”她说,“我的母亲总是说,不要相信你听到的任何东西,你要调查并找出真相,这一点非常重要。”

对于约翰逊院长来说,研习班在网上取得成功的一个关键原因是女孩家庭的支持和参与。孩子们的父母和兄弟姐妹也被鼓励参加实验和Zoom课程,这不仅是一种强化学习的方式,也是让40名女孩之外更多的人也参与学习的一种方式。

“秘鲁的科学教育向来很薄弱,家长们如此热衷于和女儿们一起学习并提出问题,这给我留下了深刻的印象。”约翰逊院长说,“我们认为这是一个非常积极的成果,我们现在正在思考如何调整我们的研习班及其内容,不仅让女孩们受益,也让她们的家庭受益。”

抓住机遇,扩大规模

虽然面对面的研习班仍将处于主导地位,但迷你科技学院认为目前的情况打开了一扇机会之窗。

学院基于在线研习班的初步成功,进而探索如何制作线上线下都可以获取的高质量材料,以此让更多的秘鲁女孩受益。

“通过开发基于科学的、扭转传统性别观念且易于获取的活动和资源,我们希望能让更多的女孩和她们的家庭受益,特别是利马以外的地区,因为那里的女孩参与科学的机会较少。”约翰逊院长说。

她补充道:“这场危机使我们比以往任何时候都更加坚定,我们要分享以探究为导向的教育模式,使所有女孩都具有批判性思维,并且对自己的学习能力充满信心。”

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在新冠疫情的高峰期,全世界有超过15亿名学生因学校停课而中断教育。教科文组织在全球教育联盟下设立了一个性别平等旗舰项目,以保障在性别平等和教育方面取得进展,并通过教育促进女童和妇女的赋能。

教科文组织女童和妇女教育奖于2015年在中国政府的资助下设立。奖项旨在表彰推动女童和妇女教育的杰出贡献和创新。

迷你科技学院(MaCTec)是2017年教科文组织女童和妇女教育奖的获得者。该学院组织秘鲁女童参加知名科学家主持的科学研习班,以此增强她们的权能。她们可以在研习班上提出疑问,大胆创造以及操作实验,然后回到家中与同伴和社区分享她们的经验并应用她们的学习成果。