与青年变革者重新思考多边主义

12/11/2019

我们时代面临的主要挑战是全球性的,需要协调一致的多边对策。然而现实是,在许多地方,随着多边主义日益受到质疑,分歧在逐渐增加。由此导致的结果,是针对全球性问题的合作不足,许多对策散乱无章、收效甚微。

6位青年变革者、9位国家元首和第74届联合国大会主席共同出席了一场史无前例的高级别会议,就全球性问题的多边对策进行了交流。这场精彩绝伦的对话旨在聆听青年对全球合作的意见,并提供使青年参与决策以及加深全球合作与国际对话的新路径。该会议于2019年11月12日在教科文组织巴黎总部召开。本次活动在教科文组织第40届大会期间举行,大会每两年一届,全体会员国出席。

    全球合作的青年视角

    广大青年揭示了跨越国界的全球团结和动员对于建设更加包容和可持续的社会所具有的价值。这些价值观是教科文组织关注的重点。教科文组织已成立近75年,其宗旨便是推动各国在教育、科学、文化和传播领域开展国际合作和增进相互理解,从而“于人之思想中构建和平”。 这些价值观促使着我们与青年进行有意义的接触并把青年的声音、经验和想法纳入到全球讨论中,由此建立起为社会带来积极变化所必须的开放的交流与合作,。

    聆听青年对全球合作的意见并提供使青年参与决策的新路径需要国家元首和青年共同以实际行动探索出深化全球合作、巩固国际对话基础的方式。

    “我们的首要责任是保持团结,防止分裂,因为分裂往往导致无所作为。今天,面对充满危机的世界,分裂的代价已成为我们不能承受之重。我们正在重新建立团结的进程中。团结本身不是目的,而是采取行动的必要先决条件。”教科文组织总干事阿祖莱在会议开幕式致辞中说。她还补充道:“目前,青年们正走上街头,让全世界听到他们的声音……我们有责任聆听他们。”

    全球挑战的青年对策

    全世界的青年正在推动变革,以构建一个更加健康和幸福的世界。在这次高级别会议上,青年变革者们分享了他们的想法和对策,以寻求巩固在气候变化、教育、革新学习方式和颠覆性技术等问题上的全球团结。

    气候变化是关乎人类存亡的全球挑战,需要我们采取规模空前的国际协调行动。现在距离《联合国气候变化框架公约》第25次缔约国会议(CoP25)这一关键节点只有不到一个月的时间。今天的青年比以往任何时候都更加勇于发声。他们在设计、共同生产知识、提供对策和提高对气候行动的认识方面发挥着越来越重要的作用。青年与会者莱丽(India Logan Riley)强调了保障毛利土著居民权利在应对气候变化中的重要性。冲突过后的伊拉克百废待兴,阿卜杜拉赫曼(Basima Abdulrahman)探讨了为何必须将“绿色建筑”融入伊拉克重建进程。萨尔瓦多副总统乌略阿(Felix Ulloa)先生、塔吉克斯坦总统拉赫蒙(Emomali Rahmon)先生和安道尔首相萨莫拉(Xavier Espot Zamora)先生与他们分享了关于地球环境同样的紧迫感,他们认为这种紧迫感必须在各自国家内部占据主导。

      我们的世界正在飞速变化。新挑战和技术革命需要我们重新思考“学习什么”和“如何学习”。然而,教育不仅能帮助我们适应变化中的世界,而且能改变世界。面向2050年及更远的未来,教科文组织于去年9月在联合国大会上发起了“教育的未来:学会成为”倡议。该倡议旨在重新思考教育和知识如何为全球共同利益做出贡献。这一目标的实现离不开与所有一线工作者和未来公民进行广泛的协商,优先对象是教师和青年。

      “青年与国家元首同台发言实属罕见,真不可思议。”青年与会者伊比沃耶(Victoria Ibiwoye)表示。她是“同一个非洲的儿童”基金会(OneAfricanChild Foundation)创始人,这是一个由青年领导的致力于解决教育不平等问题的非政府组织。“青年已经有了自己的声音,现在我们需要人们倾听我们的意见。”巴拿马最年轻的参议员瓦斯圭兹(Juan Diego Vasquez)呼吁采取紧急行动发展优质教育。两人共同主张各国的国家标准应该保障每名学生的学习需要都能被满足。亚美尼亚总理帕希尼扬(Nikol Pashinyan)先生和联合国大会主席班德(Tijjani Muhamed Bande)先生分享了他们在包容性教育问题上的行动,并补充说各国应依照国情对教育基础设施进行修整。


        © UNESCO / Christelle ALIX

        最后一场会谈的主题是颇具争议的颠覆性技术。青年与会者萨拉皮纳斯(Paulius Serapinas)和布克尔蒙(Serena Boukelmoun)一致认为,人工智能和编程教学应成为教育的重点。人工智能和基因编辑等颠覆性技术正在极大地改变我们的世界,挑战着我们对许多问题的基本认识和价值观,例如“我们是什么”、“我们是谁”、“我们如何相互联系”以及“我们应该如何建立我们的未来”。面对一个正在经历根本性变化的世界,教科文组织创立时被赋予的使命——联合国的“关键良知”——比以往任何时候都更加重要。为了建设一个负责任的、全民参与的全球公民社会,必须在国际层面上对颠覆性技术的道德、法律和社会影响进行反思和对话。

        其他参与对话的国家元首有:爱沙尼亚总统卡留莱德(Kersti Kaljulaid)女士、塞拉利昂总统马达(Julius Maada)先生、拉脱维亚总统列维特斯(Egils Levits)先生和马耳他总理穆斯卡特(Joseph Muscat)先生。几位领导人强调,一方面,个人有义务仔细阅读法律文本,另一方面,个人也应当享有数据安全保护和透明性等权利。

        “未来是数字化的!”立陶宛青年与会者萨拉皮纳斯(Paulius Serapinas)说, “由于我们正朝着数字世界迈进,而且世界数字化是一种全球现象,我们需要与决策者一同努力实现包容性的技术获取。我们需要全球性思维。”

        引导(青年)领袖共建美好未来

        这场关于重新思考多边主义的高级别会议是一场鼓舞人心的讨论,许多具体的想法和承诺在这里得到表达。它彰显了青年与国家元首对话的建设性意义。现在的当务之急是兑现这些承诺,并通过多边合作更好地共同应对全球挑战。

        教科文组织致力于支持全球行动和青年主导的全球问题对策,并坚持传播青年声音。让青年意见更多地被关注和考虑至关重要,教科文组织将帮助青年提高对这一点的认识。本届教科文组织大会将是培育更强大的代际伙伴关系和倡议的摇篮。通过这些伙伴关系和倡议,青年主导的对策和想法将为建设更美好的世界做出贡献。


          @Lrt

          萨拉皮纳斯在他的祖国登上了全国新闻。“这场高级别会议是一次非同寻常的经历。在台上的那一刻为我和我的组织开辟了许多新的可能性——我受邀在立陶宛国家广播公司的晨间节目和波罗的海国家最大的新闻门户德尔菲网(Delfi.lt)接受了访谈。我感觉自己受到了重视,并且得到了在全国范围内传播观点的一次机会。我一直说,我至少需要有一个人听到我的声音。我认为这次经历让我做到了这一点。现在更多立陶宛青年将知道如何对话和表达自己的想法。”