在第15届互联网治理论坛（IGF）期间，联合国教科文组织和开发计划署于11月13日举办了一场关于虚假信息时代的选举的在线研讨会。 会议以“信任”为主题，重点关注虚假信息的当前趋势和各个方面，以及其对选举的影响，并介绍解决虚假信息在选举期间——特别是在新冠疫情影响全球的背景下——蔓延的良好做法。与会者强调了记者和选举利益相关方在确保选举过程中的信任方面的重要作用。

联合国教科文组织发布指导方针，为司法人员在新冠疫情背景下保护和促进表达自由权、信息获取权和隐私权的作用提供参考。

联合国教科文组织作为创始成员加入“体育促进发展联盟”，这是一项由法国开发署（AFD）和其他几家开发银行、体育生态系统组织牵头实现的创举，这些开发银行包括西非开发银行、日本国际协力机构、伊斯兰开发银行成员国国家和发展金融机构协会（ADFIMI）以及拉丁美洲发展金融机构协会，体育组织包括国际奥林匹克委员会和国际残疾人奥林匹克委员会等。

联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖旨在奖励个人、团体、机构或非政府组织在生命科学领域开展的科学研究项目和活动，这些项目和活动改善了人类的生活质量。该奖项鼓励生命科学领域的研究以及示范中心网络的建立和发展。 教科文组织总干事将根据国际评审委员会的评估和建议，最多选出3位获奖者。获奖者将获得总额35万美元的奖金、证书和一尊由赤道几内亚艺术家利安卓·姆博米奥（Leandro Mbomio）创作的小型雕塑。  须以英语或法语在线提交申请。 提交申请的截止日期为2021年3月31日（巴黎时间午夜，UTC+1）。 更多信息： 如何申请 联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖 联系方式 : 联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖执行秘书处lifesciencesprize@unesco.org

与拉丁美洲及加勒比地区教育、研究和创新实验室（SUMMA）合作编写的一份最新全球教育监测（GEM）区域报告显示，新冠疫情加剧了拉丁美洲和加勒比地区的教育鸿沟。在疫情爆发之前，该地区已经是世界上教育最不平等的地区。尽管报告承认各国为继续开展远程教育计划所做的努力，但报告指出，有必要制定紧急措施，以帮助那些掉队的人。报告就决策者在其应对计划中的优先事项提出了建议，以避免教育紧急情况变成一场灾难。 全球教育监测报告（GEM）和教科文组织拉丁美洲及加勒比地区教育办事处/教科文组织圣地亚哥办事处（OREALC/UNESCO Santiago）以及拉丁美洲及加勒比地区教育、研究和创新实验室（SUMMA）共同撰写的《所有人无一例外》报告显示，在这场疫情之前，21个国家中，最富裕家庭的孩子完成高中学业的可能性是最贫穷家庭的5倍。 在新冠疫情之前，该地区国家学习成效很不理想。只有一半的15岁儿童达到了最低要求的阅读能力。在危地马拉和巴拿马，掌握基本数学技能的15岁学生中，条件不好的学生与条件较好的学生比例仅为1：10。土著人和非洲人后裔的学业成就和识字率也较低。 在三年级，不会说考试语言的学生在阅读方面达到最低要求能力的可能性较低。2015年，秘鲁非洲裔学生完成中学教育的概率比其他学生低14%，在乌拉圭这一数值为24%。残疾青少年上学的可能性比同龄人平均低10个百分点。