于人之思想中构建和平

气候知识、科学与文化


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教科文组织致力于不断完善跨学科气候变化知识库,为缓解和适应气候变化提供支持,其内容包括确凿客观的数据、通过气候变化研究(气候科学)得出的信息和预警、评估与监测。

教科文组织正在将这一知识库和其在自然与社会科学、文化、教育以及传播与信息方面的能力相结合,从而帮助会员国以科学、地方和土著知识以及生态和社会文化系统为基础,实施一系列气候缓解、适应和风险管理政策,增强对气候变化的抵抗力。

通过其国际水文计划(IHP)、国际地球科学计划(IGCP)、人与生物圈(MAB)计划、政府间海洋学委员会(IOC)、地方和土著知识系统(LINKS)、社会变革管理计划(MOST)以及传播与信息部门,教科文组织在最受重视的关键领域——诸如水资源、地球科学、可再生能源、生物多样性和海洋——为缓解和适应气候变化提供有价值的数据、信息和工具并创造相应机会。具体措施例如加强信息和通信技术的应用并优化监测和建模以预报、治理洪水与干旱,以及编写《联合国世界水发展报告》等。

能源,例如水,在缓解气候变化和可持续发展议程中具有核心意义。可再生能源既增加了能源供给,又减少了温室气体排放,因此是一个双赢的解决方案。教科文组织致力于促进可再生能源使用,具体做法是通过能力建设在不同的自然和社会经济环境中推广可持续能源科技知识并传播良好的应用实践。

在生物多样性和气候变化领域,人与生物圈计划加强了生态系统服务、生物多样性保护与可持续利用等方面——例如在对全球气候至关重要的森林问题上——的跨学科工作。

教科文组织努力提高青年、妇女和土著人民的参与度并加深国际社会对气候问题的社会维度的认识,例如与气候变化政策和行动相关的性别平等问题。文化遗产和文化多样性是应对气候变化和推动可持续发展所必须的社会变革和社会抵抗力的重要驱动因素。通过其在文化领域的工作,教科文组织确认并宣传文化知识和文化多样性的重要意义。